Tics Para Promover el Aprendizaje
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Profesorado en Educación Primaria.
CURSO: TICS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE
CATEDRÁTICO: Lic. MANUEL ERNESTO CALEL VELÁSQUEZ
PRESENTACIÓN DE: BLOGGER
Tics para promover el aprendizaje.
Estudiante Carné
Emily Lizzeth Girón Estrada. Carné: 3715-23-19719
Actividad :
Blogger.
"Mejora de la Gestión del aula"
Índice
Introducción...................................................................................... 2
Objetivo general................................................................................ 3
Objetivo especifico............................................................................ 4
Herramientas Tics para docente........................................................ 5
Concepboard trello............................................................................ 5
Canva, Genialy................................................................................... 5
Loom................................................................................................. 6
Ordenador e internet.......................................................................... 6
Quizlet............................................................................................... 7
kahoot............................................................................................... 7
Camtasia........................................................................................... 8
Google Meet...................................................................................... 8
Tiching.............................................................................................. 9
Cona Clic........................................................................................... 9
Testeando......................................................................................... 9
Bubbl.us........................................................................................... 9
Leo con Leo...................................................................................... 9
Tinkercad......................................................................................... 9
(ABP)............................................................................................... 10
Integración de RA............................................................................. 11
Video de clase.................................................................................. 12
Conclusión....................................................................................... 13
Bibliografía....................................................................................... 14
Anexos............................................................................................. 15
Introducción.
En lugar de que los estudiantes absorban pasivamente conocimientos con los métodos de enseñanza tradicionales, el método del "Aula Interactiva" ha cambiado la situación.
Hoy en día, en este nuevo modelo de aula, los estudiantes serán el centro y los profesores serán los encargados de enseñar, orientar, dirigir y asistir. Los maestros reforzarán y mejorarán las lecciones a través de actividades interactivas en el aula con conferencias multimedia con contenido atractivo y divertido que facilita la interacción de los estudiantes. Los estudiantes pueden participar activamente en las lecciones con actividades como:
- Presentaciones interactivas
- Aprendizaje de rompecabezas
- CUESTIONARIOS
- Juego de rol
- Debates
El uso de interactividades se considera una de las estrategias de gestión del aula más efectivas para atraer la atención de los estudiantes con conferencias en tiempo real.
La enseñanza innovadora es aquella que adapta el contenido a las capacidades de los alumnos.
Ayuda a los estudiantes a promover la creatividad y desarrolla habilidades que incluyen la auto investigación, la resolución de problemas y el pensamiento crítico, las habilidades blandas y la autoevaluación.
A través de Blogger, los profesores pueden publicar información actualizadas sobre reglas, tareas, recursos educativos y anuncios, manteniendo tanto a estudiantes como a padres informados y comprometidos con el proceso educativo. Esta plataforma permite compartir ideas, establecer expectativas y crear un espacio donde el aprendizaje se extienda mas allá del aula, haciendo que la gestión del aula sea mas eficaz y dinámica.
Ya que sea un maestro nuevo o tenga años de experiencia, las habilidades de administración del aula lo ayudarán a administrar su salón de clases sin problemas y a crear un ambiente de aprendizaje positivo para sus estudiantes.
2
Objetivo General.
El propósito de la gestión del aula está contenido esencialmente en los objetivos de la educación. En general, el propósito de la gestión del aula es proporcionar instalaciones para diversas actividades de aprendizaje de los estudiantes en el entorno social, emocional e intelectual del aula. Las instalaciones brindadas permiten a los estudiantes estudiar y trabajar, crean un ambiente social que brinda satisfacción, un ambiente de disciplina, desarrollo intelectual, emocional y de actitudes y apreciación de los estudiantes que les proporcione motivación para el aprendizaje.
Los objetivos de la gestión del aula son los siguientes:
- Darse cuenta de las situaciones y condiciones del aula, tanto como ambiente de aprendizaje como de grupo de estudio.
- Eliminar diversas barreras de aprendizaje que pueden dificultar la realización de actividades de aprendizaje.
- Construir y guiar de acuerdo a los antecedentes sociales, económicos y culturales, las características individuales y la identidad social de cada uno.
- Para que la enseñanza se pueda llevar a cabo de manera óptima, es decir, para que los objetivos de la enseñanza se puedan lograr de manera eficaz y eficiente.
- Proporcionar y organizar instalaciones y muebles de aprendizaje que apoyen y permitan a los estudiantes aprender de acuerdo con el entorno social, emocional e intelectual de los estudiantes en el aula.
Las pizarras digitales son útiles para poder ampliar información, resolver dudas de los alumnos cuando se encuentran en una video llamada o para compartir ideas. Se puede escribir, dibujar, añadir imágenes, videos o tarjetas tipo post-it.
Concepboard es una de ellas. Permite que el profesor/a cree pizarras que puede compartir con los alumnos. Y estos no necesitan tener usuario, dado que acceden a la pizarra con el link compartido. Tiene plantillas para hacer lluvias de ideas en diferentes formatos y un chat por hablar.
2. Canva, Genial.ly:
Si queremos usar maneras diferentes de presentar la información, Genia.ly nos ayuda. Nos permite presentar los contenidos como si fuera un libro y añadir interacción de la persona. Esta puede clicar sobre videos, mensajes ocultos o preguntas que permiten continuar o no la presentación. Añade una capa de gamificación que hace más atractivos los contenidos.
3. Loom:
Conocer herramientas TIC para profesores en las que puedas grabar las clases, explicaciones o mensajes es muy importante para completar la educación de los alumnos. Una grabación nos puede servir para enviar material previo introductorio de la clase o las indicaciones para conseguir un reto. O tal vez grabarnos una vez hecha la clase para ampliar información o de resumen de la materia explicada. Y Loom es una gran herramienta de grabación, muy fácil de usar.
Nos permite grabar la pantalla, y nuestra cara o sólo a nosotros. Además, una vez finalizada la grabación podemos hacer una pequeña edición recortando trozos que no hayan quedado bien.
4. Ordenador e internet:
El ordenador e internet, al presentar la información de una forma que va mas allá del lenguaje verbal, ofrecen también posibilidades multisensoriales. Las redes informáticas amplían las comunicaciones interpersonales por medios electrónicos con diversas tecnologías, como el correo electrónico, la mensajería instantánea, el chat en línea, las llamadas telefónicas de voz y vídeo y las videoconferencias. Una red permite compartir recursos informáticos y de red.
5. Quizlet:
Es una evaluación pero desde una perspectiva de autogestión. Presencialmente podemos darnos cuenta si nuestros alumnos entienden la materia o ir lanzando pequeñas preguntas de refuerzo. Pero en formato online, esta percepción se puede perder. Es por eso que proponemos una herramienta para que los mismos alumnos se puedan crear sus preguntas y validar si han entendido el contenido. Se llama Quizlet e integra herramientas de estudio con juego. Sólo hay que añadir el contenido trabajado y crear tarjetas que se presentarán en diferentes formatos.
6. Kahoot:
Es una plataforma de aprendizaje basada en juegos diseñada para crear kahoots, que son cuestionarios de opción múltiple gamificados. Puedes crear kahoots en tan solo unos minutos por tu cuenta o elegir entre más de 40 millones de juegos listos para usar, asignarlos como parte del aprendizaje a distancia o para repasar y evaluar conocimientos en clase, y hacer un seguimiento del rendimiento de tus alumnos. Los estudiantes pueden jugar kahoots directamente en la aplicación móvil nativa.
7. Camtasia:
Con Meet, los profesores pueden hacer videollamadas para mantenerse en contacto con sus alumnos y dar clase a distancia los usuarios pueden unirse a las reuniones desde un evento de calendario, una invitación por correo electrónico o directamente desde Gmail.
La opción Vista en mosaico de Google Meet permite a los profesores ver a todos los participantes de una videollamada a la vez . Esto puede ser útil para los profesores que quieren vigilar a todos los estudiantes durante una llamada o para aquellos que quieren ver quién levanta la mano para hablar.
9. Tiching:
Es la red educativa escolar para encontrar y compartir los recursos, necesarios para aprender y enseñar mejor. No solo brinda recursos si no que también permite que los docentes agreguen los suyos. De esta manera se propicia el compartir y la interacción.
Permite compartir recursos didácticos entre docentes y crear actividades multimedia. Zona clic funciona con software libre.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con Tecnología
Es una metodología que permite a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades mediante la elaboración de proyectos que respondan a problemas o preguntas específicas. La integración de la tecnología en este enfoque puede potenciar significativamente los resultados educativos.
Implementación de ABP con Tecnología:
Definición del Proyecto: Plantee un problema o pregunta relevante que los estudiantes deban resolver.
Planificación y Recursos: Utilice herramientas digitales para organizar el proyecto, asignar roles y establecer timelines.
Desarrollo y Colaboración: Fomenta el uso de plataformas en línea para que los estudiantes colaboren, compartan ideas y realicen investigaciones.
Presentación y Evaluación: Emplee medios digitales para que los estudiantes presenten sus proyectos, ya sea mediante videos, presentaciones interactivas o blogs.
Beneficios:
Desarrollo de Habilidades del Siglo XXI: Promueve el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la comunicación.
Aprendizaje Significativo: Los estudiantes ven la relevancia práctica de lo que están aprendiendo.
Motivación y Compromiso: Al trabajar en proyectos de interés, los estudiantes se sienten más motivados y comprometidos con su aprendizaje.
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Integración de la Realidad Aumentada (RA) en el Aula
La Realidad Aumentada superpone información digital al mundo real, ofreciendo experiencias de aprendizaje inmersivas y enriquecedoras.
Implementación de la RA en la Educación:
Selección de Aplicaciones y Herramientas: Elija software y aplicaciones de RA que sean relevantes para su materia y que estén disponibles para los dispositivos de los estudiantes.
Diseño de Experiencias de Aprendizaje: Cree actividades que aprovechen la RA para explorar conceptos complejos, como visualizaciones 3D de estructuras moleculares en química o recreaciones históricas en estudios sociales.
Evaluación y Reflexión: Después de las actividades, discuta con los estudiantes sobre su experiencia y el impacto de la RA en su comprensión del tema.
Beneficios:
Visualización de Conceptos Abstractos: La RA ayuda a materializar ideas que son difíciles de imaginar, facilitando una mejor comprensión.
Engagement y Motivación: Ofrece experiencias novedosas y atractivas que pueden aumentar el interés de los estudiantes.
Desarrollo de Habilidades Técnicas: Los estudiantes adquieren competencias en el uso de tecnologías avanzadas, preparándolos para futuros entornos laborales.
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Video de clase.
https://drive.google.com/drive/folders/10BtgFHd3oQ3ZlBpeCmtTAuA1LHHvsFMr
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Conclusión.
Los tics son de gran ayuda para la educación, ya que nos brinda plataformas las cuales son mas fáciles de utilizar y poder explicar de diferentes maneras, pero no solamente nos ha ayudado en la docencia, si no que también en nuestra vida, ya que se nos ha facilitado todo, gracias a las aplicaciones que hoy en día existen.
Hoy ya existen los bloggers que son otra manera mas rápida y resumida de aprender diferentes temas, ya que algunos incluyen videos, ejercicios, imágenes entre otras cosas mas, y esto es lo que mas les llama la atención a los estudiantes, es por ello que la educación, esta avanzando ya que existen varios métodos de enseñanza, y solo hay que darse la tarea de buscarlos y ponerlos en practica.
En conclusión, las tics nos beneficia en todos los ámbitos de nuestra vida, ya que ha venido a facilitarnos todas las cosas que queramos realizar, solo hay que hacer uso de ellas ya que mas adelante estas aplicaciones nos pueden sacar de apuros.
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Integración de la Realidad Aumentada (RA) en el Aula
La Realidad Aumentada superpone información digital al mundo real, ofreciendo experiencias de aprendizaje inmersivas y enriquecedoras.
Implementación de la RA en la Educación:
Selección de Aplicaciones y Herramientas: Elija software y aplicaciones de RA que sean relevantes para su materia y que estén disponibles para los dispositivos de los estudiantes.
Diseño de Experiencias de Aprendizaje: Cree actividades que aprovechen la RA para explorar conceptos complejos, como visualizaciones 3D de estructuras moleculares en química o recreaciones históricas en estudios sociales.
Evaluación y Reflexión: Después de las actividades, discuta con los estudiantes sobre su experiencia y el impacto de la RA en su comprensión del tema.
Beneficios:
Visualización de Conceptos Abstractos: La RA ayuda a materializar ideas que son difíciles de imaginar, facilitando una mejor comprensión.
Engagement y Motivación: Ofrece experiencias novedosas y atractivas que pueden aumentar el interés de los estudiantes.
Desarrollo de Habilidades Técnicas: Los estudiantes adquieren competencias en el uso de tecnologías avanzadas, preparándolos para futuros entornos laborales.
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Video de clase.
https://drive.google.com/drive/folders/10BtgFHd3oQ3ZlBpeCmtTAuA1LHHvsFMr
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Conclusión.
Los tics son de gran ayuda para la educación, ya que nos brinda plataformas las cuales son mas fáciles de utilizar y poder explicar de diferentes maneras, pero no solamente nos ha ayudado en la docencia, si no que también en nuestra vida, ya que se nos ha facilitado todo, gracias a las aplicaciones que hoy en día existen.
Hoy ya existen los bloggers que son otra manera mas rápida y resumida de aprender diferentes temas, ya que algunos incluyen videos, ejercicios, imágenes entre otras cosas mas, y esto es lo que mas les llama la atención a los estudiantes, es por ello que la educación, esta avanzando ya que existen varios métodos de enseñanza, y solo hay que darse la tarea de buscarlos y ponerlos en practica.
En conclusión, las tics nos beneficia en todos los ámbitos de nuestra vida, ya que ha venido a facilitarnos todas las cosas que queramos realizar, solo hay que hacer uso de ellas ya que mas adelante estas aplicaciones nos pueden sacar de apuros.
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